JENIS PENILAIAN TES

 

No	Jenis  Penilaian	Alat Penilaian	Apa Yang Dinilai	Siapa Yang Dinilai	Aspek Yang Dinilai
1	Penilaian Tes	Tes Lisan	Kemampuan menggunakan bahasa secara lisan	Siswa	Ranah kognitif berkaitan dengan intelegensi, kemampuan berpikir, ketrampilan memecahkan masalah
		Tes Tertulis	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran secara tertulis	Siswa	Ranah kognitif mulai dari jenjang pengetahuan, pemahaman, penerapan, analisis, sintesis, sampai evaluasi
		Tes Individual	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran	siswa	Ranah kognitif berkaitan dengan intelegensi, kemampuan berpikir, ketrampilan memecahkan masalah
		Tes Kelompok	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran secara kelompok	Siswa	Ranah kognitif berkaitan dengan intelegensi, kemampuan berpikir,  ketrampilan memecahkan masalah
		Tes Esai	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran swsuai pemahaman siswa	Siswa	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran
		Tes Jawaban Pendek	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran, dengan kata-kata atau angka secara sederhana	Siswa	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran
		Tes Pilihan	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran, dengan memilih jawaban yang diberikan	Siswa	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran
		Tes Subjektif	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran, dengan memberikan  jawaban sesuai dengan apa yang siswa pahami dalam bentuk tulisan secara bebas	Siswa	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran
		Tes Objektif	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran, dengan memberikan  jawaban dengan memilih jawaban yang dianggap benar	Siswa	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran
		Tes Masuk	Pengetahuan calon siswa yang akan melanjutkan sekolah kejenjang yang lebih tinggi	Siswa/ Mahasiswa	Ranah kognitif berkaitan dengan intelegensi, kemampuan berpikir, ketrampilan memecahkan masalah
		Tes Formatif	Kemapuan  dan strategi guru dalam mengorganisir pembelajaran dari pesiapan sampai proses pembelajatan	Guru	Memberikan gambaran atau informasi terkait proses belajar siswa yang dilakukan oleh guru
		Tes Sumatif	Keberhasilan seluruh program pembelajaran yang telah dilaksanakan. juga dapat dipergunan untuk memperoleh informasi tentang kurikulum, bahan ajar, metode mengajar, berbagai latihan, dan pengayaan.	Hasil belajar	Dalam tes sumatif aspek yang dinilai meliputi aspek kognitif, psikomotor, dan afektif, sikap dan nilai.
		Prates	Kemampuan awal peserta tes pada awal pembelajaran untuk dibandingkan dengan kemampuan yang telah dicapai setelah mengikuti atau pada akhir pembelajaran.	Siswa	Ranah kognitif berkaitan dengan intelegensi, kemampuan berpikir, ketrampilan memecahkan masalah
		Postes	Mengukur tingkat kemampuan pembelajaran dalam bidang pembelajaran pada akhir program, baik secara keseluruhan ataupun perseorangan. Untuk melilahat apakah terdapat peningkatan, hasil postes dibandingkan dengan pretes.	Siswa	Ranah kognitif berkaitan dengan intelegensi, kemampuan berpikir, ketrampilan memecahkan masalah
		Tes Seleksi	Kemampuan atau skils yang memenuhi persyaratan guna diikutsertakan dalam suatu kegiatan	Siswa, dll	Ranah kognitif berkaitan dengan intelegensi, kemampuan berpikir, ketrampilan memecahkan masalah
		Tes Penempatan	Menempatkan seseorang pada kelompok yang sesuai dengan tingkat kemampuan yang dimilikinya	Siswa, dll	Ranah kognitif berkaitan dengan intelegensi, kemampuan berpikir, ketrampilan memecahkan masalah
		Tes Hasil Belajar	Diselenggarakan untuk mengetahui hasil yang telah dicapai oleh suatu bentuk pangajaran.	Siswa	Ranah kognitif berkaitan dengan intelegensi, kemampuan berpikir, ketrampilan memecahkan masalah
		Tes Diagnostik	Membedah kesalahan-kesalahan yang menunjukan adanya kesulitan belajar.	Pembelajaran	Metode mengajar, proses pembelajaran dll

 

No	Jenis  Penilaian	Alat Penilaian	Apa Yang Dinilai	Siapa Yang Dinilai	Aspek Yang Dinilai
1	Penilaian Tes	Tes Lisan	Kemampuan menggunakan bahasa secara lisan	Siswa	Ranah kognitif berkaitan dengan intelegensi, kemampuan berpikir, ketrampilan memecahkan masalah
		Tes Tertulis	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran secara tertulis	Siswa	Ranah kognitif mulai dari jenjang pengetahuan, pemahaman, penerapan, analisis, sintesis, sampai evaluasi
		Tes Individual	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran	siswa	Ranah kognitif berkaitan dengan intelegensi, kemampuan berpikir, ketrampilan memecahkan masalah
		Tes Kelompok	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran secara kelompok	Siswa	Ranah kognitif berkaitan dengan intelegensi, kemampuan berpikir,  ketrampilan memecahkan masalah
		Tes Esai	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran swsuai pemahaman siswa	Siswa	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran
		Tes Jawaban Pendek	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran, dengan kata-kata atau angka secara sederhana	Siswa	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran
		Tes Pilihan	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran, dengan memilih jawaban yang diberikan	Siswa	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran
		Tes Subjektif	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran, dengan memberikan  jawaban sesuai dengan apa yang siswa pahami dalam bentuk tulisan secara bebas	Siswa	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran
		Tes Objektif	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran, dengan memberikan  jawaban dengan memilih jawaban yang dianggap benar	Siswa	Pemahaman serta penguasaan terhadap materi pelajaran
		Tes Masuk	Pengetahuan calon siswa yang akan melanjutkan sekolah kejenjang yang lebih tinggi	Siswa/ Mahasiswa	Ranah kognitif berkaitan dengan intelegensi, kemampuan berpikir, ketrampilan memecahkan masalah
		Tes Formatif	Kemapuan  dan strategi guru dalam mengorganisir pembelajaran dari pesiapan sampai proses pembelajatan	Guru	Memberikan gambaran atau informasi terkait proses belajar siswa yang dilakukan oleh guru
		Tes Sumatif	Keberhasilan seluruh program pembelajaran yang telah dilaksanakan. juga dapat dipergunan untuk memperoleh informasi tentang kurikulum, bahan ajar, metode mengajar, berbagai latihan, dan pengayaan.	Hasil belajar	Dalam tes sumatif aspek yang dinilai meliputi aspek kognitif, psikomotor, dan afektif, sikap dan nilai.
		Prates	Kemampuan awal peserta tes pada awal pembelajaran untuk dibandingkan dengan kemampuan yang telah dicapai setelah mengikuti atau pada akhir pembelajaran.	Siswa	Ranah kognitif berkaitan dengan intelegensi, kemampuan berpikir, ketrampilan memecahkan masalah
		Postes	Mengukur tingkat kemampuan pembelajaran dalam bidang pembelajaran pada akhir program, baik secara keseluruhan ataupun perseorangan. Untuk melilahat apakah terdapat peningkatan, hasil postes dibandingkan dengan pretes.	Siswa	Ranah kognitif berkaitan dengan intelegensi, kemampuan berpikir, ketrampilan memecahkan masalah
		Tes Seleksi	Kemampuan atau skils yang memenuhi persyaratan guna diikutsertakan dalam suatu kegiatan	Siswa, dll	Ranah kognitif berkaitan dengan intelegensi, kemampuan berpikir, ketrampilan memecahkan masalah
		Tes Penempatan	Menempatkan seseorang pada kelompok yang sesuai dengan tingkat kemampuan yang dimilikinya	Siswa, dll	Ranah kognitif berkaitan dengan intelegensi, kemampuan berpikir, ketrampilan memecahkan masalah
		Tes Hasil Belajar	Diselenggarakan untuk mengetahui hasil yang telah dicapai oleh suatu bentuk pangajaran.	Siswa	Ranah kognitif berkaitan dengan intelegensi, kemampuan berpikir, ketrampilan memecahkan masalah
		Tes Diagnostik	Membedah kesalahan-kesalahan yang menunjukan adanya kesulitan belajar.	Pembelajaran	Metode mengajar, proses pembelajaran dll